Con bailes típicos chilenos, música y mucha alegría; el Aula Hospitalaria del Hospital Clínico de Magallanes (HCM) dio inicio a las celebraciones de fiestas patrias con un emblemático acto dieciochero realizado en el auditorio del recinto asistencial, el cual contó con una amplia participación de la comunidad hospitalaria, autoridades y apoderados de la escuela.

En ese sentido, el director (s) del Hospital Clínico de Magallanes, Marcelo Torres, señaló que “el día de hoy comenzaron las jornadas de celebraciones de las fiestas patrias; y que mejor que con la participación de nuestros niños/as del Aula Hospitalaria, quienes han podido continuar con sus estudios a pesar de estar en situaciones clínicas de hospitalización y otras ambulatorias. Nuestros niños/as le dan alegría a nuestro hospital, y nos ayudan a celebrar como corresponde estas fiestas”, indicó el directivo.

Por su parte, Valentín Aguilera Gómez, seremi de educación de la región de Magallanes y La Antártica Chilena, destacó el importante rol que tiene el Aula Hospitalaria en el sistema educativo, manifestando que “estoy muy agradecido por esta invitación y de haber sido partícipe de la apertura de las celebraciones de fiestas patrias por  parte del Aula Hospitalaria, los cuales colaboran para que niños/as y jóvenes que tienen algún tipo de dificultad de salud no deserten del sistema escolar y cuenten con todo el apoyo necesario”, indicó el seremi de educación.

A su vez, Carolina Bahamonde, directora de la Academia Fundación Inclusiva, destacó la amplia participación que tuvo este inicio de festividades, señalando que “con mucha alegría hoy dimos el vamos a las fiestas patrias de la mano con el Aula Hospitalaria, la cual fue una importante instancia donde nuestros niños/as, autoridades y apoderados tuvieron la oportunidad de celebrar este inicio de festividades”, comentó.

Cabe destacar que, las aulas y escuelas hospitalarias son establecimientos educacionales reconocidos por el Ministerio de Educación, ubicados dentro de los recintos de salud, entregando educación compensatoria a niñas, niños y jóvenes en situación de enfermedad.